我的哩哩扣扣人生: 小朋友初學鋼琴教材系統介紹

由於女兒正初學鋼琴, 所以也就上網對於鋼琴的教材稍微作了些研究, 大概整理一些資訊希望能給有意讓小孩學鋼琴的父母有些參考

鋼琴的教材很多, 要了解各程鋼琴教材的學習進度編排, 我認為還是要先了解傳統鋼琴教材的學習順序; 因為就算是完全不使用傳統鋼琴的教材來學習的情形下, 我們還是會常見到在溝通鋼琴學習的進度時, 大致會依傳統鋼琴的進度來表達, 例加: 好連得三級大約是拜爾 70-100, 巴爾托克小宇宙第四冊大約是小奏鳴曲初級程度...等 (僅舉例, 非代表絕對等同), 所以了解入門到進階程度的傳統鋼琴教材就成了必要.

傳統鋼琴教材, 大都是在 19世紀奠基, 很多的鋼琴名家, 如李斯特 (Liszt), 蕭邦 (Chopin), 魯賓斯坦 (Rubinstein), 以及傳統鋼琴教材中很有名的拜爾 (Beyer) 跟徹爾尼 (Czerny) 都是19世紀著名的人物 (徹爾尼出生於 1791 年, 但應該算活躍於 19世紀), 所以這個年代所流傳下來的鋼琴教材能到近代還不褪流行自然有他的道理

在傳統鋼琴教材系統中, 初級的教學順序一般為

入門:

拜爾鋼琴初級教程 (Elementary Instruction Book for the Piano): 有100首曲子, 有很長一段時間, 甚至到近年來都有很多老師給鋼琴學生的第一本教材

初級:

徹爾尼 Op. 599 初學者實用練習曲 (Practical Method For Beginners): 也有100首曲子, 徹爾尼是貝多芬 (Beethoven) 的學生, 李斯特的老師, 他的教材從初學到演奏級都有, Op.599 是入門級的 100首, 其他徹爾尼教材的解說, 這裡有很詳盡的說明
佈爾格彌勒 Op.100 25 首練習曲 (Burgmuller, 25 Easy and Progressive Studies for the Piano)

在徹爾尼彈到約一半時, 可加入

哈農, 鋼琴演奏家的六十首練習曲 (Hanon, The Virtuoso Pianist, In Sixty Exercises): 著名的機械性的訓練曲, 沒什麼旋律性, 但可以鍛練手指的力度及各手指的平衡
巴哈初步教程 (Bach, The First Lessons for the Piano): 特色是形式簡單, 加上多聲部 (亦有稱複音) 的練習, 所以是訓練兩手平衡及聽力的好教材, 但據說練了前幾首後, 後面曲子的難度會突然增加.

進階:

小奏鳴曲集一二冊 (標準版, Sonatinen I & II): 進到小奏鳴曲階段, 一般可算是中級或進階班了, YAMAHA 的檢定大約是考過第八級的程度

上述的教材每一項都是一本, 但是給小孩的版本通常會將音符放大, 再加入插圖, 讓教材顯得生動活潑一點, 但內容是相同的, 像我女兒的 "快樂的拜爾鋼琴教本" 就分上中下三冊, 下圖為上冊

傳統的鋼琴教材從19世紀至今已然一百多年了, 而且可以看出, 其學習的方面都是透過練習曲的彈奏, 一點一滴累積手指的彈奏能力以及樂理的理解, 這樣的方式, 如果沒有樂理課程的配合, 或是有老師在旁指導, 針對練習曲上所含蓋的樂理及彈奏法 (例如: 漸強, 漸弱, 斷音等) 做說明及示範, 學習者在這方面的領悟 "可能" 會較弱, 而流於單純技巧性的學習.

當然, 這不是在說傳統鋼琴教材不好 (李斯特也是這樣被教出來的, 還需要證明什麼嗎?), 而是當時的教學是師徒制, 好的老師也不會讓徒弟只會照譜彈而不管其樂理及音樂性的表達, 就像我在 "小朋友的鋼琴初級課程心得" 中所提到的找鋼琴老師的好處中所提到的, 老師必需指導這些樂譜上顯性及隱性的知識, 才算是好老師.

而如果是自學, 或是希望自己的教學內容更具體而明確的老師, 就會使用近代出版社所整理彙編的教程, 這些教程將練習曲, 鋼琴技巧, 樂理等內容, 編成一套系統性的教材, 每套系統教程又各別有涵蓋著技巧, 樂理, 演奏等多系列的教材 (如下面的巴斯田教程就包含了, "技巧教本", "鋼琴表演曲集", "樂理教本", 以及 "鋼琴教本" 等四個系列), 讓整個教程更完整

這類教程較著名的包含

巴斯田系列教程 (取名自其作者 James Bastien and Jane Bastien)
可樂弗系列教程 (取名自其作者 David Carr Glover)
艾弗瑞系列教程 (取名自其出版社 Alfred Publishing)
好連得系列 (取名自其出版社 Hal Leonard), 以及
芬貝爾系列 (取名自作者 Faber 夫婦, 一樣是 Hal Leonard 出版)

這幾個系列的教材都有擁護著, 使用哪一套端看老師的習慣而已, 並無一定優劣. 任一教材學完都大概是拜爾練完到徹爾尼初段的程度;

其他常見教材或曲集

巴爾托克的小宇宙系列, 也是很常見的教材, 尤其是使用傳統教材或曲集為主的時候, 如果希望多接觸除巴洛克及古典時期樂風以外的聲響跟調式時, 就會使用巴爾托克這個19世紀末到20世紀初鋼琴家所編的六冊曲集, 前四冊約是小奏鳴曲以下程度, 後兩冊就是進階的曲集了

另外, 還有一套 "約翰湯姆遜現化鋼琴課程" (取名自其作者 John Thompson, 與好連得系列一樣為 Hal Leonard 出版社出版), 而這個教程較常用的是其 5 等級的練習曲集.

下圖為女兒使用的約翰湯姆遜的 "幼童鋼琴指導教本", 算是先修課程, 等級一都不到

如果想知道各教程之間曲集的難易程度, 奧福鋼琴檢定的考試曲集可以提供一些參考, 同級考試的曲集, 應該就是程度相當的吧...

既然傳統鋼琴教材曲集豐富, 但缺乏針對樂理, 技巧, 彈奏法等介紹的書, 是否在使用時可酙情增加這一類的教材呢? 沒錯, 像我女兒目前在使用的 "布拉姆鋼琴技巧" 迷你本就是一例, 迷你本後還有導入本, 然後才進入正式的四冊鋼琴技巧本. 這系列就是以介紹鋼琴各式技巧為目的

綜合上述, 傳統鋼琴教材與各系列現代鋼琴教程並無優劣之分, 在於老師或指導者是否能靈活針對學習者的左右手靈活與力度, 和聲與音感, 樂理, 鋼琴技巧, 曲集學習與樂句處理等各學習面向的需求來運用. 甚至各現代系列教程的不同系列 (如可樂弗的樂理及好連得的技巧) 混用也並無不可, 但也不需每個系列都學, 能夠各個面向均衡發展才是重要的目標

另外, 教材內容的曲子有時較無聊, 也可以搭配一些非正規鋼琴曲集, 但較常聽到的曲子 (如兒歌) 的曲集, 來增加學習者的興趣, 如我女兒在彈的 "鋼琴彈唱曲集" 就是一例