未來股市走向的思考
寶滬深 (0061)
LED 封裝散熱技術 - 固晶
決勝的基因 - "決勝, 在看不見的地方" 及 "打造將才基因"
遠離喧囂 - 六號花園
也因為這樣, 這些一般評價景觀餐廳都有一個共通的特色 - 嘈雜. 以我們去過且整體感覺, 包含設施, 景觀及餐點都很棒的花岩山林及薰衣草森林來說好了. 假日人潮還真的是很多, 要用餐還不一定排得到, 要拍照也無法好好抓個角度, 因為旁邊人來人往, 而小朋友也因會怕擋到其他訪客, 無法讓他自由跑跳, 到景觀餐廳很重要的一個 "悠閒" 的要素變得遙不可及.
可別誤會我們是在對上述兩家景觀餐作批評, 事實上這兩家景觀餐廳是我們對去過的幾家印象最好的了, 其他更還有不但嘈雜人多, 設施及餐點也不好的呢...只是台灣人口密集, 假日一到要出門圖個悠閒一定很困難. 要到品質好的地方自然更要有心理準備會有一大堆人群.
廢話說這麼多, 主題都還沒提到呢. 這次因為很久沒帶家人出去走走, 所以想找個地方散散心, 又看到網路上 (像我之前說的, 部落格的評論很重要) 對這家六號花園的評價不錯, 所以就直接前往. 結果呢, 還真是充滿了驚訝. 最開始的驚訝是到這裡的路還真是曲折, 很難想像如果要會車要怎麼辦. 第二個驚訝是這裡還真是有遺世獨立的感覺, 景色很美, 規劃得也很細心, 不大感受得到商業的氣息, 看得出經營者的用心. 第三個驚訝是訪客數目居然不太多, 在花園裡散步感覺不會像在逛夜市. 可能因為真的是要到這裡的路太遠且太曲折了吧. 所以訪客不多. 如果是這樣倒好, 多開半小時車享受該有的愜意, 我想是合理的.
綜合說來, 我們很想再到這家六號花園來用餐, 享受一個悠閒的合家歡樂的下午. 前提是不會有擁擠的人潮, 但我想是很難. 在台灣好的地方一定很快就會吸引一大堆人前往...
從停車場往餐廳看
餐廳旁的小花園
門口的盪鞦韆
豬肋排餐
雞腿排餐 - 推薦
鱈魚餐
餐廳正面
可以坐在躺椅上遠眺山景, 過一個下午...
六號花園網址: www.6garden.com
財務報表雙書 - "財報就像一本故事書" 及 "巴菲特的真本事"
[閱讀] 餵故事書長大的孩子
唸故事書給小孩聽, 是這本書的作者汪培珽所提出的方法. 透過書中故事的潛移默化. 小孩自然可以學習到什麼是正確的生活態度. 而也是透過故事的劇情內容及書本中圖畫的刺激, 激化小孩子的想像力, 思考力, 觀察力, 邏輯推理能力, 甚至是幽默感. 當然囉, 小孩與父母看書的過程中也就自然培養小孩的專注力及閱讀習慣.
不過, 我也認同汪培珽在書中所倡導的觀念, 儘管念故事書給小孩聽有上述這麼多的優點, 這些都只能當做是 "副作用", 最重要的, 還是在念故事書的過程中, 父母與小孩的共享時間, 以及父母傳達的小孩的愛. "父母的一堂課, 勝過孩子的100堂才藝課." 父母的愛與陪伴絕對是小孩子成長過程中最好的營養品, 父母的言教及身教, 也無庸置疑的是小孩最好的人生課程. 以念故事書的活動為媒介, 將父母的生活態度及愛傳達給小孩子, 加以書中內容的輔助, 教出有好品格, 具大能力, 能專注, 還有良好閱讀習慣的小孩自然不是難事.
書中也提供了建議的書單可以做為參考, 不過, 就如作者所說的, 書還是要父母自己挑, 最能符合自己與小孩的喜好...
Leppa 親子自行車加裝後座椅
原本考慮將Darren 很久沒騎的登山車裝個兒童座椅, 但是怕太高, 危險性也較高. 想了很久, 還是狠下心來買了一部車屬的親子自行車. 不過看了幾家車行, 發現選擇似乎不多, 連捷安特都沒出產親子自行車. 而美利達是有一款, 但有網路文分享說太重的爸爸不適合 (見"關於美利達親子車(FTB-5)的使用心得"). Darren 近百的體重應該是不適合. 所以一時也不知道該買哪一部. 選擇其實也不多, 車行大都只放一款, 既然如此, 就近買一台好了. 這台Leppa親子自行車就這麼騎回家了.
接著, 就是要採買後座兒童椅了. 等等...不是前座就是兒童椅了, 怎麼後座也要裝個兒童椅?? 難道有偷生一個?? 當然不是, 因為坐前座固然可以讓霈霈看得到風景, 享受騎車的樂趣. 但不知是不是太舒服了, 很容易睡著. 為了怕睡著了坐前面危險, 所以才又買了一個座椅. 而為了讓他仌坐得舒服, 還選了一個高椅背的, 看他坐起來還滿開心的.
怎麼摺疊?? 我們也不知道, 也不想去關心, 能否摺疊原本就不是買這部車的考量. 只是因為市面上非摺疊的親子車好像不多, 至少我們看到的都是可摺疊形式的
花岩山林下午茶
花岩山林位於三峽的有木里, 簡單來說就在往滿月圓的路上過大板根之後的一個路口左轉進去就到了. 指標滿清楚的, 應該是不會錯過.
這裡的入園費是100元, 可抵消費. 當時去的時候停車場不太大, 現在不知道有沒有擴建. 而一直到現在都讓我印象深刻的是. 這裡的餐點的水準真的是不錯, 連挑剔的Nicole及阿嬤都覺得很讚. 一般的民宿餐廳都講求景色及休閒環境, 餐點上就沒那麼讓人印象深刻, 去過的餐廳中薰衣草森林的餐點也不錯, 但感覺上這裡更棒.
去年時候上時還有些步道還沒有完成, 應該找個時間再去一趟, 下面是幾張照片供參考...
當時霈霈還很小呢....
花岩山林: http://www.arcadias.tw/
Tommy Newberry 的時間管理 10 提醒
大窩口木酢液
之後其實也有一段時間沒使用木酢液了, 只是最近不知道什麼原因, 多咪又是皮膚過敏又是黴菌感染的. 想到之前使用的期間感覺還不錯, 於是想要上網找一下之前使用的 "森林活露-寵物專用木酢液" (外包裝其實是日文, 但大家好像就是這麼稱呼) 來用用. 不找還好, 一找發現, 天啊, 物價上漲的還真快, 記得之前買一瓶三百多, 現在都要賣到400以上了, 果然是只有薪水沒漲, 其他都漲時代的最佳寫照.
之前使用的木酢液, 已經用完了...
算了, 薪水沒漲是事實, 買別牌子的就是了. 在搜尋的過程中, 發覺台灣好像有個品牌做得還不錯, 叫大窩口. 還有CAS認證. 感覺上好像比其他名不見經傳的牌子要值得信賴些. 價格也比原本使用的號稱日本進口的木酢液要便宜. 500ml 瓶裝500塊. 姑且試試看效果如何...
大窩口木酢液
使用起來, 其實沒太大的差別, 稀釋後多咪淋浴香氣還保持地滿久的, 約3-4天都還是可以聞到木酢液的味道, 而用來擦地除臭的效果也還不差.
其實兩個牌子最大的差別, 應該是在於香味吧. 原日本進口的號稱有加上有機香草, 所以香味不那麼刺鼻, 而大窩口的木酢液就是很濃的酸梅味道, 之前有一次買過另一個不名牌子竹酢液也是這個味道. 講實在的, 還是原日本進口的木酢液比較好聞. 不過買了500ml 還是得用完, 不知道大窩口會不會出有添加香氣的木酢液, 要不然又得買回貴貴的日本進口木酢液了...
另外, 大窩口其實還有很多木酢液相關產品, 有興趣的朋友可以到官方網站看看
LED 照明產業鍊概況及未來技術發展目標
[閱讀] 洪蘭:別叫孩子圓你的夢
時候未到 要求太多變成壓力其實學習的快慢自然是每個人不同, 大家都希望自己的小孩是學得最快, 成績最好的一個. 但揠苗助長絕對不是個好方法. 如果他有興趣, 自然就有動力, 之後自然能達到若干目標. 大可以不必在背後推著跑.
孩子開竅的早晚有基因上的關係,如果父母小時候就是學習比較慢,那麼現在孩子學得慢可能是他成熟得晚的關係,不是他的錯。成熟晚並不代表笨,只表示時候未到,當他成熟後可以和別人做得一樣好。
不僅僅人生道路上走的速度要他們自己決定, 走哪個方向也是得讓他們自己選擇.
那, 明知是死路還讓他走嗎?
Why not? 人生重要的是走了哪些路, 看了那些東西, 而不是走到哪個終點. 更何況, 走了死路並不代表沒有收穫啊. 我們這個年代的人當初在打電動時, 在電玩遊戲中不就常走死路, 還走得很高興, 因為秘笈上寫著死路末端有個寶物, 可以增加兩倍經驗值. 人生沒有秘笈, 誰也不曉得死路盡頭有沒有寶物, 甚至不確定是不是死路. 那, 走走看又何妨呢?
希望, 霈霈以後能有嘗試死路的勇氣, 而爸爸我可以陪他看看風景...
洪蘭在文章後分享了一段紀伯倫的詩, 覺得還不錯, 也在此分享給大家
你的孩子不是你的孩子,他們是生命自己的孩子。
他們透過你來到這個世界,他們卻不屬於你。
你可以給他們你的愛,卻不能給他們你的思想,
因為他們有他們自己的思想。
你可以提供他們身體的住屋,卻不能替他們的靈魂找房子,
因為他們的靈魂住在明日之屋,那是你即使在夢中也無法到達的地方。
你可以努力像他們一樣,但是千萬不要使他們像你一樣
[閱讀] 真希望我20歲就懂的事
閱讀: 沒有資優班,珍視每個孩子的芬蘭教育
芬蘭的教育制度, 在近年來引起了許多的討論. 在芬蘭, 學校不設資優班, 上課時數全世界最少, 課後複習時數也最低, 但是芬蘭在國際教育評量(PISA)數理成績全球第二, 僅次於台灣(差一分), 而且芬蘭15歲中學生還被「國際經濟合作發展組織」(OECD)評為整體表現世界第一, 這對相信補習, 勤能補拙, 強調課前課後預習複習, 重覆演練的台灣家長來說實在很難想像, 難怪會有這麼多人對芬蘭的教育制度感到好奇
台灣近年來實施了許多教改的制度, 細節我不清楚, 但似乎比我以前考高中, 大學時那種一次定生死的聯招制度要複雜許多. 目前的制度有無缺失我並不清楚, 因為我不了解目前的制度, 霈霈也才十個月大, 一直到他要進度教育體制還有許多年, 我看到時制度一定又跟現在差很多, 所以也沒想去了解. 但我相信, 小孩的教育, 學校及社會當然占了很大一部分, 但家庭教育更是重要, 而究竟, 我們可以培養霈霈什麼能力呢??
先看看芬蘭教育制度的特點
<以下摘自博客來網路書店書摘>-------------------------------
芬蘭教育理念
◎見樹又見林,「先見林,再見樹」
學習的過程與結果,卻可能因為基本理念和出發點不同,而產生了截然不同兩種結果:「快樂」與「痛苦」!看似既不嚴謹、又不嚴格,先不要求動作標準,而用體驗、鼓舞法的「玩樂」教學,卻能讓孩子們學得快樂自在!
◎不求躁進、不講形式、以「人本」為出發點
在芬蘭,每個孩子和你我身邊的孩子一樣,純真、青澀、懵懂,但在課堂上的他們,熱愛學習、喜歡發問,下課之後,喜愛閱讀、思考,在班級裡成績都一樣好,出了社會,仍一直保有主動學習的自發式熱情。
◎馬拉松教育
人生真的不是只有一場贏在起跑點的百米衝刺,而是一場與自己賽跑的馬拉松。學習,不是只有一開始的衝勁,而是要擁有終身學習的動力及習慣。
◎不做不公平的較勁
所有的評估與考試都是為了讓學生知道從哪裡去改進,考試的目的,不是要給孩子帶來挫折,和成為數落他人落後、不長進的工具。只是讓孩子和老師共同瞭解學生對於這門科目的認識到哪裡了,提供日後成長的基礎與學習能力進步的空間。
◎不凸顯資優學生
善加鼓勵、運用資質優異的學生來幫助一般或落後的學生,也使資優生瞭解人與人之間的差異,不僅不會影響資優生的學習,反而有助於群體社會的平等發展。
◎多問「為什麼」
鼓勵孩子多問、多瞭解事物的所以然,而不是為了應付考試而反覆訓練,更從不教導孩子們任何快速成功的訣竅。
◎讓孩子獨立自主
信任、尊重孩子,在教學中賦予孩童責任,讓他們有獨立發揮的空間。教育孩子能獨立思考,孩子自然能在不同地方與時間,展現出自我學習的能力,無止盡的自我發展。
◎老師都一樣的好,不用評比
「平等、品質、公平」是芬蘭教育中不斷強調的。人人都應賦予相同的機會,但從不強調要贏在起跑點上!以每個人不同的條件與情況去評估,讓老師自己找到生涯規劃的真諦,找到自我成長,對自我期許的鼓勵
◎教育不是大量製造!老師,一切都是為了學生
如何善待學生,怎樣教導才對學生最有益處,從來不是為了讓學生,或自己的教學成果拿第一或搶第一。
◎量身訂做的教育
照顧弱勢,讓個別能力不足的新生代受到更多輔育,把立足點不平等所衍生的教育與社會不公平現象降到最低。關懷移民孩子,提供所有孩子一個相對「公平」的受教機會與求知權利。將移民或弱勢社群,努力轉化為社會安定與發展的中堅力量一部分。
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其實看看這些芬蘭教育的特點, 很多都是可以從家庭做起的. 如果家長沒有給小孩第一名的壓力, 小孩自然可以適性的發展; 如果家長沒有老是拿小孩跟別人比較, 小孩自然會發展出自己獨特的性格; 如果家長不老是只要求學業成績, 小孩自然不會死腦筋; 我想, 在霈霈成長的過程中, 一定得不時的提醒自己這些原則. 教育的目的絕不是單純地讓小孩把書念好, 而是能培養他完整的人格, 希望... 我們能教育霈霈下面幾個我們認為關鍵的人格特質...
- 以仁為本, 對人謙和, 具道德感
- 尊重並了解與自己不同的意見
- 隨時自我學習的能力與動力
- 具分析事物正反兩面及對錯的能力
- 創造及想像力