我覺得, 每個個人的投資戶, 都應該讀這一本書, 因為這本 "漫步華爾街" 將股票投資所應該了解的股市歷史, 基本及技術分析, 投資理論, 個人理財建議, 以及投資該有的觀念, 在堅實的理論及實證基礎的架構下, 以淺顯易懂的方式, 傳達給讀者. 書裡的概念, 都是每個投資者所必需具備的基本知識, 也是每個投資者要進入股市時, 必需清楚了解的基本投資法則.
閱讀: 沒有資優班，珍視每個孩子的芬蘭教育
芬蘭的教育制度, 在近年來引起了許多的討論. 在芬蘭, 學校不設資優班, 上課時數全世界最少, 課後複習時數也最低, 但是芬蘭在國際教育評量（PISA）數理成績全球第二, 僅次於台灣（差一分）, 而且芬蘭15歲中學生還被「國際經濟合作發展組織」（OECD）評為整體表現世界第一, 這對相信補習, 勤能補拙, 強調課前課後預習複習, 重覆演練的台灣家長來說實在很難想像, 難怪會有這麼多人對芬蘭的教育制度感到好奇
台灣近年來實施了許多教改的制度, 細節我不清楚, 但似乎比我以前考高中, 大學時那種一次定生死的聯招制度要複雜許多. 目前的制度有無缺失我並不清楚, 因為我不了解目前的制度, 霈霈也才十個月大, 一直到他要進度教育體制還有許多年, 我看到時制度一定又跟現在差很多, 所以也沒想去了解. 但我相信, 小孩的教育, 學校及社會當然占了很大一部分, 但家庭教育更是重要, 而究竟, 我們可以培養霈霈什麼能力呢??
先看看芬蘭教育制度的特點
<以下摘自博客來網路書店書摘>-------------------------------
芬蘭教育理念
◎見樹又見林，「先見林，再見樹」
學習的過程與結果，卻可能因為基本理念和出發點不同，而產生了截然不同兩種結果：「快樂」與「痛苦」！看似既不嚴謹、又不嚴格，先不要求動作標準，而用體驗、鼓舞法的「玩樂」教學，卻能讓孩子們學得快樂自在！
◎不求躁進、不講形式、以「人本」為出發點
在芬蘭，每個孩子和你我身邊的孩子一樣，純真、青澀、懵懂，但在課堂上的他們，熱愛學習、喜歡發問，下課之後，喜愛閱讀、思考，在班級裡成績都一樣好，出了社會，仍一直保有主動學習的自發式熱情。
◎馬拉松教育
人生真的不是只有一場贏在起跑點的百米衝刺，而是一場與自己賽跑的馬拉松。學習，不是只有一開始的衝勁，而是要擁有終身學習的動力及習慣。
◎不做不公平的較勁
所有的評估與考試都是為了讓學生知道從哪裡去改進，考試的目的，不是要給孩子帶來挫折，和成為數落他人落後、不長進的工具。只是讓孩子和老師共同瞭解學生對於這門科目的認識到哪裡了，提供日後成長的基礎與學習能力進步的空間。
◎不凸顯資優學生
善加鼓勵、運用資質優異的學生來幫助一般或落後的學生，也使資優生瞭解人與人之間的差異，不僅不會影響資優生的學習，反而有助於群體社會的平等發展。
◎多問「為什麼」
鼓勵孩子多問、多瞭解事物的所以然，而不是為了應付考試而反覆訓練，更從不教導孩子們任何快速成功的訣竅。
◎讓孩子獨立自主
信任、尊重孩子，在教學中賦予孩童責任，讓他們有獨立發揮的空間。教育孩子能獨立思考，孩子自然能在不同地方與時間，展現出自我學習的能力，無止盡的自我發展。
◎老師都一樣的好，不用評比
「平等、品質、公平」是芬蘭教育中不斷強調的。人人都應賦予相同的機會，但從不強調要贏在起跑點上！以每個人不同的條件與情況去評估，讓老師自己找到生涯規劃的真諦，找到自我成長，對自我期許的鼓勵
◎教育不是大量製造！老師，一切都是為了學生
如何善待學生，怎樣教導才對學生最有益處，從來不是為了讓學生，或自己的教學成果拿第一或搶第一。
◎量身訂做的教育
照顧弱勢，讓個別能力不足的新生代受到更多輔育，把立足點不平等所衍生的教育與社會不公平現象降到最低。關懷移民孩子，提供所有孩子一個相對「公平」的受教機會與求知權利。將移民或弱勢社群，努力轉化為社會安定與發展的中堅力量一部分。
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其實看看這些芬蘭教育的特點, 很多都是可以從家庭做起的. 如果家長沒有給小孩第一名的壓力, 小孩自然可以適性的發展; 如果家長沒有老是拿小孩跟別人比較, 小孩自然會發展出自己獨特的性格; 如果家長不老是只要求學業成績, 小孩自然不會死腦筋; 我想, 在霈霈成長的過程中, 一定得不時的提醒自己這些原則. 教育的目的絕不是單純地讓小孩把書念好, 而是能培養他完整的人格, 希望... 我們能教育霈霈下面幾個我們認為關鍵的人格特質...
- 以仁為本, 對人謙和, 具道德感
- 尊重並了解與自己不同的意見
- 隨時自我學習的能力與動力
- 具分析事物正反兩面及對錯的能力
- 創造及想像力
沒有資優班，珍視每個孩子的芬蘭教育閱讀: 一個投機者的告白
自很久以前, 就聽說這本"一個投機者的告白" 是一本很值得一看的好書. 不過 "投機" 一詞卻是讓相信基本面才是王道的我從心理拒絕去閱讀. 然而, 經歷了這一次的金融風暴的摧殘之後卻深深覺得, 投資股市除了要挑好股票之後, 趨勢的研判也是很重要的, 也因此得培養一些 "投機" 的觀念. 而在看過這本書之後, 深深覺得, 要是早有這本書裡所提的觀念, 搞不好賠得就不會那麼慘了呢...
台股交易日誌 - 華碩(2357)
昨天華碩傳出在去年第四季預計會出現掛牌以來的首季虧損, 主要原因在於庫存過高及歐元浮動幅度過大, 今天一早開盤華碩股價果然跌停鎖死. 而在這個時間點, 是不是值得投資人逢低買進的機會呢? 還是華碩從此會變跛腳獅呢?
ETF - 寶來台灣電子科技基金 (0053)
財政部在昨天公布了2008年第四季的出口值只有136.4億美元, 年減率高達42％. 雖然央行緊急降息2碼, 但今天股市還是跌了254點. 從年初到昨天所建立反彈的希望頓時又成空了. 這幾天又是第四季財報公布的時候, 大部分的公司也都不好看, 華碩還可能面臨第一次的虧損, 整體環境可以說是糟糕到一個不行, 這時又開始有機構開始說台股會見3 字頭, 還有說會 2 字頭的. 市場氣氛又見一片低迷
GTD Getting Things Done <搞定生活中繁瑣的大小事>
很多人應該都有一種感覺, 總覺得手邊的事好像都做不完, 但是一旦到了有時間的時候, 卻又不知該做什麼事情好. 再要不然就是有時突然想到一件事要去做, 但後來卻又忘了. 直到再想起來時卻已經過了時效了.
傳說中的北海道千層蛋糕
自從上次吃了85度C法式千層蛋糕之後, 就一直想試試傳說中的北海道千層蛋糕是什麼樣的好滋味. Nicole大概有聽到我的心聲吧, 不知去哪弄來了兩盒來, 一盒原味的, 一個則是草莓口味的. 這下總算是得以一償宿願了...
下面就是兩盒坐飛機來的蛋糕, 聽說真的是位於日本北海道的工廠生產製造的, 而不是只是名稱上叫做北海道千層蛋糕而已...蛋糕的外觀就比85度C法式千層蛋糕要好多了, 日本的食品似乎都做得蠻精緻的
實際吃起來, 北海道千層蛋糕也的確比85度C法式千層蛋糕要綿密一點, 口感也較細緻些, 不過個人是感覺相差不大啦, 而且85度C的便利性沒話說, 巷口買一下就有了, 不像北海道千層一訂就要等很久. 不過話說回來, 搞不好就是等很久才吃到才覺得好吃, 就像一個民間故事, 主角餓了三天, 終於吃到畢生最好吃的食物, 結果眼睛睜開一看是饅頭一樣的道理.
這樣好了, 以後85度C蛋糕買回來, 先瞪著他30分鐘不要吃, 這樣看會不會覺得比較好吃....
巴菲特法則實戰分析與打敗法人的價值投資法
我想不管是不是有投資股票市場的人, 多多少少都聽過巴菲特的名號. 被稱為股神的他, 透過獨特的投資概念將原始投資額10萬5000美元, 變成超過300億美元的財富, 靠的僅僅是投資於股票市場. 年投資報酬率超過25%. 達到這樣高的投資報酬率, 相信是很多人的夢想, 所以坊間有很多討論巴菲特投資法的書. 我對股票市場的投入並不高, 一直到最近才找了兩本關於巴菲特投資法則的書來看, 小小的心得跟大家分享
巴菲特的投資法則跟所謂的"老師"們的投資概念有很大的不同, 不同點於
巴菲特偏好了解公司的價值, 注重公司的長期獲利能力, 尤其喜好他所謂的"消費性壟斷事業". 對於市場利空消息, 視為買進的好時間點. 其選股的要點有幾個
巴菲特法則實戰分析
打敗法人的價值投資法
巴菲特的投資法則跟所謂的"老師"們的投資概念有很大的不同, 不同點於
- 老師們重技術分析, 巴菲特重基本分析: 所以老師們看線圖, 巴菲特要大家看財務報表
- 老師們喜歡好消息, 巴菲特喜歡壞消息: 好消息帶來短期股價的上揚, 老師們就有題目可說, 而壞消息帶來短期股價的下挫, 是巴菲特眼中的好買進時間點 (前提是公司的體質是好的)
- 老師們看未來一個月股價成長性, 巴菲特看未來5-10年間公司獲利能力
- 老師們每天看股票獲利情形, 巴菲特看公司價值是否有提昇
巴菲特偏好了解公司的價值, 注重公司的長期獲利能力, 尤其喜好他所謂的"消費性壟斷事業". 對於市場利空消息, 視為買進的好時間點. 其選股的要點有幾個
- 公司所提供的產品及服務是否具成長性
- 公司的獲利是否穩定的成長
- 公司的股東權益報酬率是否高而穩定
- 公司的償債能力
- 公司是否適當而有效的利用保留盈餘
巴菲特法則實戰分析打敗法人的價值投資法[閱讀]教出這樣的好孩子
我相信, 每個父母都希望能教出有自信但不驕傲, 活潑但不調皮, 乖巧同時又有自己想法的好孩子, 但有時卻不知要如何下手. 至少, 我們並不知道如何下手, 而看完了這本書, 雖還是對教養小孩這樣的事情有點惶恐, 但至少找到了一個地方開始嘗試...
這本書的兩位作者, 一位是陳姝伶, 是美國奧瑞岡大學幼兒教育系博士, 雖然在拿到博士學位後就成了專職媽媽, 無法在工作上在他的專業上有所發揮, 但卻透過教育自己的小孩, 而使他在學術方面的研究得到了實踐的場所, 也因此在之後他在舊金山灣區針對華人父母教養問題所成立的"親子樂園" 中所傳達給參加"親子樂園" 成員的觀念及同時具專業且經實踐過的教養方式, 一直受到推崇. 而另一個作者余怡菁, 也是該"親子樂園"討論的參與者, 有感於這樣的經驗的寶貴, 便利用他的專業 (他是紐約大學大眾傳播碩士), 將這些經驗整理成冊, 希望使更多人能受惠.
雖然陳姝伶為幼兒教育的博士, 不過別擔心, 這本書中沒有艱澀的教育理論, 而是他的教養的經驗及實際作法. 讀起來很輕鬆, 獲益也很多. 而這套作法不但是他個人的經驗, 同時得到 "親子樂園" 參與者的實證且認同, 事實也證明, 這些參與者透過這些觀念, 在教育他們小孩的過程中能更有依據, 且更有成效.
教出這樣的好孩子
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